Lapkričio 3–7 d. II Pre-IB kl. mokiniai dalyvavo kasmetinėje menų programos kultūrinėje-edukacinėje išvykoje Londone, Jungtinėje Karalystėje. Viešnagės metu KJG delegacija, lydima direktoriaus pavaduotojo Virgilijaus Sauliaus, dailės mokytojos Ievos Šidlauskienės, auklėtojos Vilijos Mataitės-Grigaitienės ir direktoriaus Mindaugo Grigaičio, gilinosi į šiuolaikinių menų ugdymo programą, apimančią Londono galerijas, muziejus, teatro edukacijas ir istorines-pažintines pamokas. Ši išvyka yra nuolatinio KJG Pre-IB II klasės menų projekto dalis, siekiant supažindinti būsimus Tarptautinio bakalaureato (IB) mokinius su tarptautiniu akademiniu kontekstu ir plėsti jų kultūrinį akiratį.
Integracija ir holistinis ugdymas. Šiais metais projektas buvo itin praturtintas dalykine integracija. Ruošiantis Londone aplankyti šiuolaikinius „Operos fantomo“ ir „Hamleto“ pastatymus, mokiniai su mokytoja V. Mataite-Grigaitiene per literatūros pamokas išanalizavo „Hamletą“, o muzikos pamokose su mokytoja Erika Lukšiene išnagrinėjo miuziklo žanrą. Po kiekvienos veiklos vyko aktyvios mokinių refleksijos: susižavėjimas „Operos fantomo“ dramatizmu ar netradiciniai „Hamleto“ režisieriaus sprendimai per pertraukas įžiebdavo karštas diskusijas. „Tai puikus holistinio ugdymo pavyzdys: Pre-IB ir IB programos yra stipriai akademiškos, o šis integracinis projektas padeda akademiškumą išauginti iki platesnio kultūrinio ugdymo," – džiaugiasi gimnazijos direktorius Mindaugas Grigaitis.
Patirties svarba ugdymo(si) procese. Gimnazistai drauge su lydinčiais mokytojais aplankė žymiausius muziejus: British Museum, London National Gallery, Tate Modern, V&A Museum. Dailės mokytoja Ieva Šidlauskienė pabrėžė patirties svarbą: „Londonas – didmiestis, kuriame verda kultūrinis gyvenimas. Per kelias dienas mokiniai turėjo galimybę patirti, kas yra tradicija ir kokios yra pasaulio kultūros šaknys tyrinėdami Egipto, graikų, Mesopotamijos ir kitų kultūrų meną, apžiūrėti didžiųjų Europos tapytojų šedevrus, diskutuoti ir atrasti modernų meną, suprasti, kiek daug rafinuoto meno gali būti mūsų buityje. Tikrai geriau vieną kartą patirti, nei daug kartų girdėti pasakojimus apie tai. Menas yra būdas išreikšti save ir savo nuomonę, o kai yra tokia įvairovė, gali pajausti, kas labiausiai tave paliečia."
Alumnų palaikymas – ryšio ir bendruomenės jėga. Didelį džiaugsmą mokiniams ir mokytojams suteikė KJG alumnų būrys, kuris prisijungė prie delegacijos ir pasidalino savo akademinės kelionės patirtimis. Nerija, Justas, Rokas, Vaiva, Milda, Paulius, Lėja – skirtingų kartų KJG IB programos absolventai – skubančiame Londone rado laiko susitikti ir papasakoti dešimtokams apie savo istorijas, be savireklamos prisiminti praeitus iššūkius ir be pagražinimų motyvuoti nebijoti klysti ir ieškoti. „Šis jaunimas yra puikus, jie mąsto ir mato plačiai, bet nepamiršta, iš kur yra kilę, jiems svarbus ryšys ir bendruomenė, jie turi tapatumo ir dėkingumo jausmą" – alumnus apibūdino direktorius M. Grigaitis.
Visapusiško ugdymo svarba ir racionalūs sprendimai. Vienas didžiausių komplimentų daug darbo įdėjusiems mokytojams ir visai gimnazijai – nuoširdi tėvų padėka už tai, kad investuojama daug laiko ir jėgų į visapusišką vaiko ugdymą. Direktorius M. Grigaitis pabrėžė, kad kokybiškas ugdymas reikalauja bendro susitelkimo. Kauno jėzuitų gimnazija nuosekliai tęsia tradiciją ne tik stiprinti mokinių akademiškumą, bet ir puoselėti jų kultūrinį išprusimą bei bendruomeniškumo jausmą per integracinius projektus ir tarptautines edukacines išvykas.
