Rugpjūčio 26 d. KJG darbuotojų bendruomenė susirinko į mokyklą ne tik pasidalinti prabėgusios vasaros atostogų įspūdžiais ar patirtimis, bet ir pasisemti įkvėpimo naujiems mokslo metams. Šia proga vyko seminaras „Refleksijos svarba ignaciškojo palydėjimo kelyje". Šiame renginyje dalyvavusieji išgirdo lektoriaus Brian Flannery pranešimą „Palydėjimo svarba jėzuitiško švietimo misijoje“. Svečias iš Airijos, JECSE organizacijos narys ir jėzuitiškos pedagogikos ekspertas, savo pranešime akcentavo, jog „mokytojai yra ne tik tam tikro dalyko dėstytojai, tačiau jie taip pat palydi jauną žmogų į gyvenimą". Pranešėjas teigė, kad pagal jėzuitiškos pedagogikos principus, ugdant visapusišką asmenybę, mokytojas turi apeliuoti į mokinio protą, širdį ir sielą. Kalbėdamas apie mokytojo vaidmenį šiandieniniame kontekste, B. Flannery tvirtino, kad „jėzuitiškose mokyklose neturi likti vidutinybės, nes čia mokytojai turi tapti herojais, besivadovaujančiais MAGIS principu".
Įkvėpimo tęsti kilnų mokytojo darbą susirinkusieji galėjo pasisemti iš nuoširdžių ir autentiškų kolegų pasidalinimų. Mokytoja Gytė Drukteinienė kalbėjo apie metodus ir priemones, kuriuos ji naudoja organizuodama refleksiją su mokiniais chemijos pamokų metu. Jos pranešimo „Mažais žingsneliais link ateities horizontų“ besiklausantiems tapo aišku, kad receptą, kuris keistų pasaulį, esame kviečiami sukurti kiekvienas. Apie tai, kodėl misijos „Magis" suburtose dalyvių komandose tvyro tokia draugiška atmosfera, buvo atskleista mokytojos Astos Krasauskaitės pranešime „Magis ratai MAGIS misijoje“. Šio metodo taikymas reflektuojant kasdienę patirtį, užtikrina sklandų ir sėkmingą šios misijos įgyvendinimą. Mokytojas Artūras Ševeliovas pristatė savo, kaip klasės vadovo, patirtį buriant mokinių tėvelių komandą. Jo pranešime „Refleksija kaip kompasas, įtraukiantis tėvus į vaikų ugdymą“ buvo akcentuojama orientyro nusistatymo ir krypties pasitikrinimo svarba, besiremianti jėzuitiškomis vertybėmis. Efektyvių ugdymo metodų, pavyzdžių ir praktinių patarimų kupinas buvo mokytojos Erikos Lukšienės pranešimas „Ignaciškoji paradigma muzikos ugdymo procese“. Mokytoja Rita Liubinienė kalbėjo apie refleksijos metodus, kurie jai padeda tapti supratinga auklėtoja. Jos pranešime „Mažiau yra daugiau: grupės refleksijos galios“ nuskambėjo padrąsinimas nebijoti kviesti mokinius reflektuoti, tuo būdu ugdant jų kritinį mąstymą.